育婴师道德的基本知识 道德是调整人与人之间以及个人与社会之间关系的一种特殊行为规范的总和。道德的构成有两个方面：道德观念和行为规范。半球　　正确的道德观念对于协调人与人之间、人与社会之间的关系，维持社会生活的稳定和促进人类文明的发展具有重要的作用。　　《育婴员国家职业标准(2010年修订)》(以下简称《标准》)以《中华人民共和国职业分类大典》为依据，以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平都作了明确规定。从事育婴职业的人员必须经过专业培训，掌握相关的知识和技能,并取得国家职业资格证书。　　育婴员是主要从事0～3岁婴幼儿照料、护理和教育，指导家长科学育儿的人员，是适应我国社会发展需要而产生的一种新的职业。《标准》对育婴员的“基本要求”第一项就是职业道德，是每个人必须懂得和具备的素质，是育婴员、育婴师、高级育婴师必须掌握的基本知识。　　从事育婴职业必须有较好的职业道德和品德修养。学习和掌握社会主义道德和职业道德的基本知识，对提高，

育婴师的基础知识 育婴师主要掌握婴幼儿的养、护、教，包括饮食、饮水、睡眠、二便、三浴、卫生、生长检测、动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养、个性化教学等。　　1、0—3岁婴儿解剖及生理发育特点：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统。　　2、0—3岁婴儿心理发展特点：感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力。　　3、0—3岁婴儿营养：热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为。　　4、0—3岁婴儿教育：教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法。　　5、相关法律、法规知识：宪法的相关知识、母婴保健法的相关知识、未成年人保护法的相关知识、儿童权利公约的相关知识、中国儿童发展纲要（2001--201,